Sổ liên lạc lớp 1 ghi lại quá trình một đứa trẻ 6 tuổi làm quen với việc đi học: cách con cầm bút, ngồi đúng tư thế, đọc trơn đến đâu, viết đúng ô li chưa, có chơi được với bạn mới không. Đó là điểm khác so với các lớp trên, nơi nhận xét xoay quanh kết quả học tập. Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, học sinh tiểu học được đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, không cho điểm.
Phần khó nhất của cách ghi sổ liên lạc lớp 1 là viết được câu nhận xét riêng cho từng em mà vẫn đúng quy định. Dưới đây là bảng các mức đánh giá, nguyên tắc viết và 52 câu mẫu thầy cô có thể dùng ngay.
Đánh giá học sinh lớp 1 khác các lớp trên thế nào
Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định hai hình thức: đánh giá thường xuyên và định kỳ. Đánh giá thường xuyên thực hiện bằng lời nói hoặc viết nhận xét, không dùng điểm số. Suốt học kỳ, thứ phụ huynh lớp 1 nhận được là câu chữ của giáo viên.
Lớp 1 có bài kiểm tra định kỳ hai môn Tiếng Việt và Toán vào cuối học kỳ I và cuối năm học. Lớp 1 và lớp 2 không có bài kiểm tra giữa học kỳ; phần đó chỉ dành cho lớp 4 và lớp 5.
| Nội dung đánh giá | Các mức theo quy định | Nhóm nội dung |
|---|---|---|
| Kết quả học tập từng môn học | Hoàn thành tốt / Hoàn thành / Chưa hoàn thành | Các môn của chương trình lớp 1 |
| Phẩm chất chủ yếu | Tốt / Đạt / Cần cố gắng | Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm |
| Năng lực cốt lõi | Tốt / Đạt / Cần cố gắng | Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo |
Thông tư 10/2025/TT-BGDĐT có sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Thông tư 27/2020 về thẩm quyền quản lý và biểu mẫu kèm theo. Cách đánh giá bằng nhận xét và tên các mức giữ nguyên.
Sổ liên lạc lớp 1 gồm những mục nào
Mẫu sổ khác nhau giữa các trường, nhưng phần lớn gồm:
- Thông tin học sinh: họ tên, lớp, giáo viên chủ nhiệm.
- Nhận xét theo môn học: chủ yếu Tiếng Việt và Toán.
- Nhận xét phẩm chất và năng lực: theo bảng trên.
- Nề nếp và chuyên cần: đi học đúng giờ, xếp hàng, số buổi nghỉ.
- Kết quả bài kiểm tra định kỳ: cuối học kỳ I và cuối năm.
- Mục trao đổi hai chiều: chỗ phụ huynh viết về con ở nhà.
Nhiều trường đã chuyển các mục này lên nền tảng trực tuyến. Nếu trường bạn dùng hình thức đó, tham khảo thêm cách đăng nhập và xem điểm với sổ liên lạc SMAS.
Nguyên tắc viết nhận xét cho học sinh lớp 1
Người đọc là phụ huynh của một đứa trẻ vừa rời mẫu giáo. Câu chữ của giáo viên ảnh hưởng đến cách họ đối xử với con. Nếu thầy cô dạy nhiều khối, bộ mẫu nhận xét sổ liên lạc cho giáo viên các cấp có thêm câu dùng cho lớp lớn hơn.
- Mô tả hành vi, không dán nhãn. Viết “con cần thêm thời gian để viết kịp tốc độ chung” thay vì gán tính từ tiêu cực.
- Không so sánh với bạn khác. So sánh không giúp trẻ tiến bộ.
- Mức Cần cố gắng viết theo ba bước: một điểm tích cực có thật, điều cần cải thiện mô tả bằng hành vi, rồi cách gia đình hỗ trợ.
- Dùng ngôn ngữ phụ huynh hiểu ngay. Nói rõ con làm được gì, bước tiếp theo là gì.
- Gắn với một việc quan sát được. Một chi tiết thật hơn ba câu chung chung.
- Giữ giọng ấm. Đây là lời của người lớn quan tâm đứa trẻ.
Lớp 1 là năm làm quen. Trẻ vào lớp với vốn nền rất khác nhau: có em đã nhận mặt chữ từ trước, có em mới bắt đầu. Tiến độ mỗi em một khác là bình thường. Nhận xét nên giúp phụ huynh đồng hành với con, không phải lý do trách phạt trẻ.
Mẫu nhận xét về học tập
Tiếng Việt — phần đọc
- Con nhận mặt chữ nhanh, đọc trơn câu ngắn, ngắt nghỉ đúng.
- Con đọc to, rõ ràng, tự tin trước lớp.
- Con phân biệt tốt các vần dễ lẫn và dấu thanh.
- Con hiểu bài đọc, trả lời được câu hỏi về nhân vật.
- Con đọc tiến bộ rõ so với đầu năm, nay đọc được cụm từ.
- Con giữ nhịp đọc đều, biết dừng đúng chỗ ở dấu chấm.
- Con đọc đúng từng tiếng và đang luyện nối thành câu. Gia đình cho con đọc lại bài mười phút mỗi tối sẽ giúp con nhiều.
- Con thích giờ kể chuyện và nhớ được tình tiết. Với vần mới, con cần luyện thêm vài lượt để đọc đúng.
Tiếng Việt — phần viết
- Con viết đúng ô li, chữ đều nét, đặt dấu thanh đúng chỗ.
- Con cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế suốt tiết.
- Con viết đủ bài đúng giờ, trình bày sạch sẽ.
- Con nhớ quy tắc viết hoa đầu câu.
- Con chép đúng bài trên bảng, tự soát lỗi khi cô nhắc.
- Con nắn nót, giữ vở sạch. Một số chữ còn vượt ô li, luyện thêm sẽ ổn.
- Con viết đúng chính tả tiếng đã học, còn lẫn vài vần giống nhau. Gia đình đọc từng từ cho con viết mỗi tối sẽ giúp con quen dần.
- Con viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, cần thêm thời gian quen tốc độ của lớp. Điều này thường gặp ở học kỳ đầu.
Toán
- Con đếm, đọc, viết thành thạo các số đã học.
- Con làm đúng phép cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Con nhận biết và gọi đúng tên các hình đã học.
- Con hiểu đề toán có lời văn và chọn đúng phép tính.
- Con so sánh được các số và giải thích được vì sao.
- Con tiến bộ ở phần cộng trừ qua từng tuần.
- Con làm đúng khi có que tính và đang tập tính nhẩm. Gia đình cho con đếm đồ vật ở nhà sẽ giúp con nhẩm dễ hơn.
- Con hào hứng trong giờ Toán, xung phong lên bảng. Với bài có lời văn, con cần cô đọc lại đề.
Mẫu nhận xét về năng lực và phẩm chất
- Con tự chuẩn bị sách vở, cất đồ dùng gọn sau mỗi tiết.
- Con tự làm việc cá nhân ở lớp: uống nước, mặc áo khoác.
- Con làm việc nhóm vui vẻ, biết chờ đến lượt.
- Con sẵn sàng chia sẻ bút màu, thước kẻ với bạn.
- Con lắng nghe bạn phát biểu, không cắt ngang.
- Con chủ động giơ tay hỏi lại khi chưa hiểu yêu cầu.
- Con kiên trì làm xong bài, gặp câu khó vẫn thử lại.
- Con thật thà, nhặt được đồ của bạn là trả ngay.
- Con nhận lỗi khi làm sai và sửa theo hướng dẫn.
- Con nhận việc trực nhật và làm đến nơi đến chốn.
- Con quan tâm bạn, thấy bạn buồn là đến hỏi thăm.
- Con còn ngại nói trước đông người nhưng trao đổi tự nhiên trong nhóm nhỏ. Gia đình cho con kể chuyện ở lớp mỗi tối sẽ giúp con dạn hơn.
Mẫu nhận xét về nề nếp và hoà nhập
- Con đi học đúng giờ, vào lớp là ngồi đúng chỗ.
- Con xếp hàng ngay ngắn khi ra vào lớp và tập thể dục.
- Con giữ trật tự, tập trung gần hết tiết học.
- Con nhớ mang đủ đồ dùng theo thời khóa biểu.
- Con hoà nhập nhanh, có nhóm bạn thân từ tuần đầu.
- Con chào hỏi lễ phép với thầy cô và người lớn.
- Những tuần đầu con còn bỡ ngỡ, nay đã tự vào lớp và chào cô.
- Con đang quen dần với nếp lớp 1. Có tiết con còn quay sang nói chuyện với bạn, cô nhắc thì ngồi lại nghiêm túc.
Mẫu nhận xét cuối học kỳ 1 và cuối năm học lớp 1
- Kết thúc học kỳ I, con đọc trơn câu ngắn, viết đúng ô li, tính tốt trong phạm vi 10.
- Con hoàn thành tốt các môn học, giữ nếp học đều.
- Sau một học kỳ, con đã quen nề nếp lớp 1: tự chuẩn bị đồ dùng, làm bài đầy đủ.
- Con tiến bộ rõ ở môn Tiếng Việt, từ nhận mặt chữ đến đọc cả câu. Học kỳ tới luyện thêm tốc độ viết.
- Cả năm học, con giữ được sự chăm chỉ và thái độ tích cực, đã sẵn sàng cho lớp 2.
- Con là học sinh đáng tin cậy: nhận việc gì cũng làm đến cùng.
- Con tiến bộ nhiều trong năm, rõ nhất ở sự tự tin khi phát biểu. Nghỉ hè, gia đình duy trì cho con đọc sách.
- Kết quả cuối năm cho thấy con nắm được yêu cầu cơ bản của lớp 1. Phần chính tả luyện thêm trong hè sẽ vững hơn.
Gợi ý cho phụ huynh khi đọc sổ liên lạc lớp 1
Nhận xét trong sổ không phải bảng xếp hạng. Ba mức Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành mô tả mức độ đạt yêu cầu của chương trình tại thời điểm đó, không nói lên năng lực lâu dài của trẻ 6 tuổi.
Hãy đọc phần mô tả hành vi thay vì chỉ nhìn mức đánh giá. Câu “con cần thêm thời gian để viết kịp tốc độ chung” cho biết việc cần làm ở nhà.
Phần trao đổi hai chiều cũng nên viết, dù chỉ vài dòng; các mẫu lời nhắn gửi thầy cô có thể dùng làm gợi ý. Đừng đọc sổ trước mặt con rồi trách phạt. Hiệu quả hơn là chọn một việc nhỏ và làm cùng con mười lăm phút mỗi ngày. Với trường dùng phần mềm, xem hướng dẫn tải và đăng nhập vnEdu Connect để theo dõi nhận xét của con.
Những lỗi thường gặp khi ghi sổ liên lạc lớp 1
- Chép chung một câu cho cả lớp, phụ huynh nhận ra ngay.
- Dùng tính từ dán nhãn thay vì mô tả việc trẻ làm được.
- Chỉ ghi mức đánh giá, không kèm biểu hiện cụ thể.
- So sánh với bạn trong lớp, dù là so sánh ngầm.
- Viết dài dòng, nhiều thuật ngữ, phụ huynh đọc xong không rõ ý.
- Chỉ nêu điều chưa đạt, trong khi em nào cũng có việc làm được.
- Nhầm quy định, ví dụ ghi điểm cho đánh giá thường xuyên.
Kết luận
Ghi sổ liên lạc lớp 1 khó ở chỗ giữ được sự cụ thể và ấm áp cho từng em trong một lớp đông. Nắm đúng khung của Thông tư 27/2020, mô tả bằng hành vi quan sát được, luôn kèm một gợi ý cho gia đình — ba việc đó là đủ. Thầy cô giữ lại vài câu mẫu ở trên làm khung, rồi thay bằng chi tiết thật của từng em, sổ sẽ không còn cảnh chép giống nhau. Khi sang phần ghi học bạ cuối năm, tham khảo thêm cách ghi học bạ và mẫu nhận xét của giáo viên.
Câu hỏi thường gặp
Sổ liên lạc lớp 1 ghi những gì?
Sổ ghi nhận xét theo môn học, nhận xét về phẩm chất và năng lực, nề nếp, chuyên cần, kết quả bài kiểm tra định kỳ và phần trao đổi với gia đình. Ở lớp 1, phần nề nếp và kỹ năng nền như cầm bút, ngồi đúng tư thế, chuẩn bị đồ dùng chiếm tỉ lệ lớn hơn các lớp trên.
Học sinh lớp 1 có bị chấm điểm thường xuyên không?
Không. Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, đánh giá thường xuyên với học sinh tiểu học được thực hiện bằng nhận xét, qua lời nói hoặc viết vào vở, phiếu học tập, không dùng điểm số.
Lớp 1 có bài kiểm tra định kỳ không?
Có. Lớp 1 làm bài kiểm tra định kỳ hai môn Tiếng Việt và Toán vào cuối học kỳ I và cuối năm học. Lớp 1 và lớp 2 không có bài kiểm tra giữa học kỳ; phần này chỉ áp dụng với lớp 4 và lớp 5.
Nên viết bao nhiêu dòng nhận xét cho một học sinh lớp 1?
Hai đến ba câu là đủ: một câu nêu việc con làm được, một câu mô tả điều cần luyện thêm bằng hành vi cụ thể, một câu gợi ý cách gia đình hỗ trợ.
Con tôi bị ghi Cần cố gắng thì có nghĩa là gì?
Đó là một trong ba mức đánh giá phẩm chất và năng lực, bên cạnh mức Tốt và Đạt. Mức này cho biết tại thời điểm đánh giá con chưa đạt yêu cầu của nội dung đó và cần thêm thời gian luyện tập. Với trẻ lớp 1, tiến độ mỗi em một khác là bình thường.
Có nên ghi nhận xét giống nhau cho nhiều học sinh không?
Không nên. Câu mẫu chỉ nên dùng làm khung, sau đó thay bằng chi tiết quan sát được ở từng em: con đọc được đến đâu, con tiến bộ ở phần nào.
Nhận xét lớp 1 nên viết bằng sổ giấy hay sổ liên lạc điện tử?
Tùy quy định của từng trường, nhiều nơi dùng song song cả hai. Nội dung nhận xét không đổi. Hình thức trực tuyến giúp gửi nhanh và lưu lại theo thời gian.
Xem thêm:
Khi Nào Học Sinh Sinh Viên Nên Mua Laptop Gaming? Những Điểm Cần Lưu Ý Trước Khi Mua!
